Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres VIS.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
11 VISCARIO 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour VISCARIO
12 VISCARIORUM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour VISCARIORUM
13 VISCARIUM 1+1 3+1 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour VISCARIUM
14 VISCATA 2+3 6+36 2
50
Lien vers le dictionnaire latin pour VISCATA
15 VISCATAE 1+2 4+19 2
26
Lien vers le dictionnaire latin pour VISCATAE
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
16 VISCATAM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour VISCATAM
17 VISCATARUM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour VISCATARUM
18 VISCATAS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour VISCATAS
19 VISCATE 1+2 1+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour VISCATE
20 VISCATI 2+3 4+19 2
30
Lien vers le dictionnaire latin pour VISCATI

Exemples d'homographes commençant par VIS

VI=6
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VIS, IS, f
lien pour un permalink vers VIS, IS, f
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  • sens commun
    • VIS, IS, f
      • 1 siècle avant J.C. CAESAR (César)
        • force n. f : puissance d'un groupe, d'un état force
        • la force physique n. f : puissance physique force
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • essence n. f : caractère essentiel essence
        • force n. f : toute cause provoquant un mouvement, un effet force
        • force n. f : puissance d'action (vigueur) force
        • influence n. f : crédit, autorité (importance) influence
        • puissance n. f : force, vigueur puissance
        • vigueur n. f : force, énergie (force) vigueur
        • violence n. f : intensité, force brutale (emploi de la force) violence
      • 1 siècle avant J.C. OVIDIUS NASO (Ovide)
        • force n. f : pouvoir, intensité d'action d'une chose force
  • construction
    • ADFERO, FERS, FERRE, ADTULI, ADLATUM, tr VIM ALICUI
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • faire violence à quelqu'un n. f : intensité, force brutale violence
    • ADHIBEO, ES, ERE, BUI, BITUM, tr VIM ALICUI
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • faire violence à quelqu'un n. f : intensité, force brutale violence
    • IMMINUO, IS, ERE, NUI, NUTUM, tr VIRES
      • 1 siècle avant J.C. LUCRETIUS CARUS (Lucrèce)
        • affaiblir les forces v. t : rendre faible (débiliter) affaiblir
    • MOVENDI VIS, IS, f
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
    • NON SIBI VIRES SUM, ES, ESSE, FUI + infinitif
      • 1 siècle avant J.C. OVIDIUS NASO (Ovide)
        • n'avoir pas la force de n. f : puissance physique force
    • PER VIM
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • force n. f : par force, de force force
    • VIRES REVOCO, AS, ARE, AVI, ATUM, tr
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • recouvrer des forces n. f : puissance physique force
    • VIRES, VIRIUM, f pl
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • énergie n. f : force, puissance physique énergie
        • la force physique n. f : puissance physique force
        • les forces (en général) n. f : puissance d'action force
      • 1 siècle avant J.C. OVIDIUS NASO (Ovide)
        • propriétés d'une plante n. f : caractère, qualité propre à propriété
        • vertu n. f : principe agissant (propriétés d'une plante) vertu

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprĂ©tation des textes : une mĂŞme forme peut renvoyer Ă  deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dĂ©pend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une mĂŞme forme.
  • Apprendre Ă  repĂ©rer ces cas aide les Ă©lèves Ă  Ă©viter les contresens et Ă  affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sĂ©mantique du passage Ă©tudiĂ©.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

Ă€ retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.