Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres EFF.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
211 EFFLUAM 1+1 2+1 2
4
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212 EFFLUAS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour EFFLUAS
213 EFFLUE 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour EFFLUE
214 EFFLUENTIA 1+1 3+3 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour EFFLUENTIA
215 EFFLUI 1+2 1+4 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour EFFLUI
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
216 EFFLUIS 1+3 1+6 2
12
Lien vers le dictionnaire latin pour EFFLUIS
217 EFFLUO 1+2 1+4 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour EFFLUO
218 EFFLUXI 1+2 1+4 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour EFFLUXI
219 EFFRACTORUM 1+2 1+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour EFFRACTORUM
220 EFFRACTURA 1+2 3+6 2
12
Lien vers le dictionnaire latin pour EFFRACTURA

Exemples d'homographes commençant par EFF

EFFAMEN, INIS, n
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  • sens commun
    • EFFAMEN, INIS, n
      • 5 siècle aprés J.C. CAPELLA
        • parole n. f : action de parler (expression) parole
EFFARIS, ATUR, ARI, ATUS SUM, tr
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transitif
  • construction
    • EFFARIS, ATUR, ARI, ATUS SUM, tr (de l'inusité EFFOR)
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • parler v. i : se servir d'un langage articulé parler
      • 1 siècle avant J.C. TITUS LIVIUS (Tite Live)
        • annoncer v. t : faire savoir annoncer
        • prédire v. t : prophétiser, annoncer par divination prédire
        • raconter v. t : dire (annoncer, prédire) raconter

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.