Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres CON.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
3325 CONTUMELIETUR 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour CONTUMELIETUR
3326 CONTUMELIOR 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour CONTUMELIOR
3327 CONTUMELIOSE 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour CONTUMELIOSE
3328 CONTUMELIOSISSIME 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour CONTUMELIOSISSIME
3329 CONTUMELIOSIUS 1+1 1+3 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour CONTUMELIOSIUS
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
3330 CONTUOR 1+1+1 1+1+1 3
9
Lien vers le dictionnaire latin pour CONTUOR
3331 CONTURBATA 2+3 6+36 2
50
Lien vers le dictionnaire latin pour CONTURBATA
3332 CONTURBATAE 1+2 4+19 2
26
Lien vers le dictionnaire latin pour CONTURBATAE
3333 CONTURBATAM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour CONTURBATAM
3334 CONTURBATARUM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour CONTURBATARUM
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
3335 CONTURBATAS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour CONTURBATAS
3336 CONTURBATE 1+2 1+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour CONTURBATE

Exemples d'homographes commençant par CON

CONAE, ARUM, m pl
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  • nom propre
    • CONAE, ARUM, m pl
      • 1 siècle aprés J.C. PLINIUS (Pline)
        • Conae n. : peuple d'Asie Conae
CONAMEN, INIS, n
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  • sens commun
    • CONAMEN, INIS, n
      • 1 siècle avant J.C. LUCRETIUS CARUS (Lucrèce)
        • effort n. m : action énergique des forces physiques, intellectuelles ou morales effort
        • élan n. m : mouvement d'un être qui s'élance élan
CONATIO, ONIS, f
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  • sens commun
    • CONATIO, ONIS, f
      • 1 siècle aprés J.C. SENECA (Sénèque)
        • effort n. m : action énergique des forces physiques, intellectuelles ou morales (essai) effort
        • essai n. m : série d'épreuves auxquelles on soumet quelque chose ou quelqu'un (effort) essai
CONATIUS, II, m
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  • nom propre
    • CONATIUS, II, m
      • CORPUS INSCRIPTIONUM LATINARUM
CONE, ES, f
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  • nom propre
    • CONE, ES, f
      • 1 siècle aprés J.C. LUCANUS (Lucain)
        • Cone n. : île à l'embouchure du Danube Cone
CONOR, ARIS, ARI, ATUS SUM, tr
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intransitif
  • construction
    • CONOR, ARIS, ARI, ATUS SUM, intr
      • 2 siècle avant J.C. TERENTIUS AFER (Térence)
        • se préparer v. t : se préparer en vue d'une chose (en vue d'une chose) préparer
transitif
  • sens commun
    • CONOR, ARIS, ARI, ATUS SUM, tr
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • tenter v. t : entreprendre avec le désir de réussir tenter
  • construction
    • CONOR, ARIS, ARI, ATUS SUM, tr + infinitif
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • tenter de v. t : entreprendre avec le désir de réussir tenter
    • CONOR, ARIS, ARI, ATUS SUM, tr ALIQUID
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • entreprendre quelque chose v. t : se décider à faire une chose et s'engager dans son exécution entreprendre

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.