Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres OBT.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
25 OBTENTURUM 2+2 4+4 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour OBTENTURUM
26 OBTENTURUS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour OBTENTURUS
27 OBTENTUS 2+1+2 16+6+16 3
69
Lien vers le dictionnaire latin pour OBTENTUS
28 OBTESTATA 2+3 6+36 2
50
Lien vers le dictionnaire latin pour OBTESTATA
29 OBTESTATAE 1+2 4+19 2
26
Lien vers le dictionnaire latin pour OBTESTATAE
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
30 OBTESTATAM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour OBTESTATAM
31 OBTESTATARUM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour OBTESTATARUM
32 OBTESTATAS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour OBTESTATAS
33 OBTESTATE 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour OBTESTATE
34 OBTESTATI 2+3 4+19 2
30
Lien vers le dictionnaire latin pour OBTESTATI
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
35 OBTESTATIS 3+3 6+6 2
22
Lien vers le dictionnaire latin pour OBTESTATIS
36 OBTESTATO 2+2 4+4 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour OBTESTATO

Exemples d'homographes commençant par OBT

OBTEGO, IS, ERE, TEXI, TECTUM, tr
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transitif
  • sens commun
    • OBTEGO, IS, ERE, TEXI, TECTUM, tr
      • 1 siècle avant J.C. CAESAR (César)
        • recouvrir v. t : couvrir complètement recouvrir
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • cacher v. t : dissimuler cacher
OBTEXO, IS, ERE, TEXUI, TEXTUM, tr
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transitif
  • sens commun
    • OBTEXO, IS, ERE, TEXUI, TEXTUM, tr
      • 1 siècle aprés J.C. PLINIUS (Pline)
        • tisser devant ou sur v. t : fabriquer en entrecroisant les fils tisser

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.