Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres OBT.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
13 OBTENTUM 4+1+4 21+1+21 3
87
Lien vers le dictionnaire latin pour OBTENTUM
14 OBTENTURA 2+2 6+6 2
18
Lien vers le dictionnaire latin pour OBTENTURA
15 OBTENTURAE 1+1 4+4 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour OBTENTURAE
16 OBTENTURAM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour OBTENTURAM
17 OBTENTURARUM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour OBTENTURARUM
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
18 OBTENTURAS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour OBTENTURAS
19 OBTENTURE 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour OBTENTURE
20 OBTENTURI 2+2 4+4 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour OBTENTURI
21 OBTENTURIS 3+3 6+6 2
22
Lien vers le dictionnaire latin pour OBTENTURIS
22 OBTENTURO 2+2 4+4 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour OBTENTURO
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
23 OBTENTURORUM 2+2 2+2 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour OBTENTURORUM
24 OBTENTUROS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour OBTENTUROS

Exemples d'homographes commençant par OBT

OBTEGO, IS, ERE, TEXI, TECTUM, tr
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transitif
  • sens commun
    • OBTEGO, IS, ERE, TEXI, TECTUM, tr
      • 1 siècle avant J.C. CAESAR (César)
        • recouvrir v. t : couvrir complètement recouvrir
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • cacher v. t : dissimuler cacher
OBTEXO, IS, ERE, TEXUI, TEXTUM, tr
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transitif
  • sens commun
    • OBTEXO, IS, ERE, TEXUI, TEXTUM, tr
      • 1 siècle aprés J.C. PLINIUS (Pline)
        • tisser devant ou sur v. t : fabriquer en entrecroisant les fils tisser

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.