Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres INU.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
37 INUNXERAT 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INUNXERAT
38 INUNXERATIS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INUNXERATIS
39 INUNXERE 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INUNXERE
40 INUNXERIM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INUNXERIM
41 INUNXERIMUS 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour INUNXERIMUS
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
42 INUNXERINT 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour INUNXERINT
43 INUNXERIS 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour INUNXERIS
44 INUNXERIT 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour INUNXERIT
45 INUNXERITIS 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour INUNXERITIS
46 INUNXERO 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INUNXERO
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
47 INUNXERUNT 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INUNXERUNT
48 INUNXI 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INUNXI

Exemples d'homographes commençant par INU

INUBER, ERIS
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  • sens commun
    • INUBER, ERIS (adjectif)
      • 2 siècle aprés J.C. GELLIUS (Aulu-Gelle)
        • maigre adj. : dont le corps a peu de graisse maigre
INUBERO, AS, ARE, intr
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intransitif
  • construction
    • INUBERO, AS, ARE, intr IN + accustif
      • 6 siècle aprés J.C. ALCIMUS ECDICIUS AVITUS (saint Avit)
        • déborder sur v. i : être en abondance déborder

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.