Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres INU.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
49 INUNXIMUS 1+1 1+1 2
4
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50 INUNXISSE 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INUNXISSE
51 INUNXISSEM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INUNXISSEM
52 INUNXISSEMUS 1+1 1+1 2
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Lien vers le dictionnaire latin pour INUNXISSEMUS
53 INUNXISSENT 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INUNXISSENT
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
54 INUNXISSES 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INUNXISSES
55 INUNXISSET 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INUNXISSET
56 INUNXISSETIS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INUNXISSETIS
57 INUNXISTI 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INUNXISTI
58 INUNXISTIS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INUNXISTIS
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
59 INUNXIT 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INUNXIT
60 INURBANE 1+1 1+1 2
4
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Exemples d'homographes commençant par INU

INUBER, ERIS
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  • sens commun
    • INUBER, ERIS (adjectif)
      • 2 siècle aprés J.C. GELLIUS (Aulu-Gelle)
        • maigre adj. : dont le corps a peu de graisse maigre
INUBERO, AS, ARE, intr
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intransitif
  • construction
    • INUBERO, AS, ARE, intr IN + accustif
      • 6 siècle aprés J.C. ALCIMUS ECDICIUS AVITUS (saint Avit)
        • déborder sur v. i : être en abondance déborder

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.