Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres INO.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
133 INORNATA 2+3 6+36 2
50
Lien vers le dictionnaire latin pour INORNATA
134 INORNATAE 1+2 4+19 2
26
Lien vers le dictionnaire latin pour INORNATAE
135 INORNATAM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INORNATAM
136 INORNATARUM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INORNATARUM
137 INORNATAS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INORNATAS
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
138 INORNATE 1+1+2 1+1+2 3
15
Lien vers le dictionnaire latin pour INORNATE
139 INORNATI 2+3 4+19 2
30
Lien vers le dictionnaire latin pour INORNATI
140 INORNATIS 3+4 6+7 2
24
Lien vers le dictionnaire latin pour INORNATIS
141 INORNATO 2+3 4+5 2
16
Lien vers le dictionnaire latin pour INORNATO
142 INORNATORUM 2+2 2+2 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour INORNATORUM
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
143 INORNATOS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INORNATOS
144 INORNATUM 2+4 4+21 2
34
Lien vers le dictionnaire latin pour INORNATUM

Exemples d'homographes commençant par INO

INOBAUDIENTIA, AE, f
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  • sens commun
    • INOBAUDIENTIA, AE, f
      • 3 siècle aprés J.C. TERTULLIANUS (Tertullien)
INOBAUDIO, IS, IRE, intr
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intransitif
  • sens commun
    • INOBAUDIO, IS, IRE, intr
      • 3 siècle aprés J.C. TERTULLIANUS (Tertullien)
        • désobéir v. t. indirect : ne pas obéir désobéir

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.