Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres INO.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
97 INOPERER 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INOPERER
98 INOPERERE 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INOPERERE
99 INOPERERIS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INOPERERIS
100 INOPERETUR 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INOPERETUR
101 INOPEROR 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INOPEROR
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
102 INOPI 3+1 6+1 2
12
Lien vers le dictionnaire latin pour INOPI
103 INOPINANS 3+2 7+5 2
20
Lien vers le dictionnaire latin pour INOPINANS
104 INOPINANTE 2+1 2+1 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour INOPINANTE
105 INOPINANTEM 2+1 2+1 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour INOPINANTEM
106 INOPINANTES 2+1 6+3 2
12
Lien vers le dictionnaire latin pour INOPINANTES
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
107 INOPINANTI 3+2 6+4 2
18
Lien vers le dictionnaire latin pour INOPINANTI
108 INOPINANTIA 1+1 3+3 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour INOPINANTIA

Exemples d'homographes commençant par INO

INOBAUDIENTIA, AE, f
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  • sens commun
    • INOBAUDIENTIA, AE, f
      • 3 siècle aprés J.C. TERTULLIANUS (Tertullien)
INOBAUDIO, IS, IRE, intr
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intransitif
  • sens commun
    • INOBAUDIO, IS, IRE, intr
      • 3 siècle aprés J.C. TERTULLIANUS (Tertullien)
        • désobéir v. t. indirect : ne pas obéir désobéir

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.