Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres ALB.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
1 ALBA 1+1+1+1+1+2 3+3+3+1+3+6 6
90
Lien vers le dictionnaire latin pour ALBA
2 ALBAE 1+1+1+1 4+3+2+4 4
36
Lien vers le dictionnaire latin pour ALBAE
3 ALBAM 1+1+1+1 1+1+1+1 4
20
Lien vers le dictionnaire latin pour ALBAM
4 ALBAMINI 1+1 1+2 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour ALBAMINI
5 ALBANA 1+2 3+6 2
12
Lien vers le dictionnaire latin pour ALBANA
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
6 ALBANAE 1+1 2+4 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour ALBANAE
7 ALBANAM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour ALBANAM
8 ALBANI 1+1+2 2+1+4 3
18
Lien vers le dictionnaire latin pour ALBANI
9 ALBANIS 1+3 2+6 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour ALBANIS
10 ALBANO 1+2 2+4 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour ALBANO

Exemples d'homographes commençant par ALB

ALBA, AE, f
  • sens commun
    • ALBA, AE, f
      • 3 siècle aprés J.C. TERTULLIANUS (Tertullien)
        • vêtement blanc des élus n. m : ce qui sert à vêtir le corps vêtement
      • 4 siècle aprés J.C. LAMPRIDIUS (Lampride)
        • perle blanche n. f : concrétion globuleuse de l'huître perle
ALBA, AE, m
  • nom propre
    • ALBA, AE, m
      • 1 siècle avant J.C. OVIDIUS NASO (Ovide)
        • Alba n. : nom d'un roi d'Albe la longue Alba
ALBO, AS, ARE, AVI, ATUM, tr
transitif
  • sens commun
    • ALBO, AS, ARE, AVI, ATUM, tr
      • 6 siècle aprés J.C. PRISCIANUS (Priscien de Césarée)
ALBUM, I, n
  • sens commun
    • ALBUM, I, n
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • tableau blanc n. m : ouvrage de peinture exécuté sur un panneau tableau
      • 1 siècle avant J.C. TITUS LIVIUS (Tite Live)
        • blanc n. m : la couleur blanche blanc
      • 1 siècle aprés J.C. TACITUS (Tacite)
        • contrôle n. m : état nominatif des personnes appartenant à un corps (liste, rôle) contrôle
        • liste n. f : série d'éléments analogues mis l'un à la suite de l'autre (rôle) liste
ALBUS, A, UM
  • sens commun
    • ALBUS, A, UM (adjectif)
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • blanc, blanche mat adj. : qui est de la couleur commune à la craie, au lait blanc, blanche
      • 1 siècle aprés J.C. MARTIALIS (Martial)
        • blême adj. : pâle, livide blême
        • pâle adj. : blême, d'une blancheur sans éclat (blême) pâle
  • construction
    • ALBA SPINA, AE, f
      • 1 siècle aprés J.C. PLINIUS (Pline)
        • aubépine n. f : arbrisseau épineux aubépine
    • ALBUM PLUMBUM, I, n
      • 1 siècle avant J.C. CAESAR (César)
    • DERIDEO, ES, ERE, RISI, RISUM, tr ALBIS DENTIBUS ALIQUEM
      • 2 siècle avant J.C. PLAUTUS (Plaute)
        • rire de quelqu'un à gorge déployée v. i : se moquer rire

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprĂ©tation des textes : une mĂŞme forme peut renvoyer Ă  deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Images/Homographes_Illustration.png

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dĂ©pend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une mĂŞme forme.
  • Apprendre Ă  repĂ©rer ces cas aide les Ă©lèves Ă  Ă©viter les contresens et Ă  affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sĂ©mantique du passage Ă©tudiĂ©.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

Ă€ retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.