Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres PIS.

forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
25 PISCARIUS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour PISCARIUS
26 PISCATA 1+3 3+36 2
44
Lien vers le dictionnaire latin pour PISCATA
27 PISCATI 1+1+3 1+1+19 3
42
Lien vers le dictionnaire latin pour PISCATI
28 PISCATIS 1+3 2+6 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour PISCATIS
29 PISCATO 1+2 2+4 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour PISCATO
forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
30 PISCATOR 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour PISCATOR
31 PISCATORIA 1+2 3+6 2
12
Lien vers le dictionnaire latin pour PISCATORIA
32 PISCATORIAE 1+1 4+4 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour PISCATORIAE
33 PISCATORIAM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour PISCATORIAM
34 PISCATORIARUM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour PISCATORIARUM
forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
35 PISCATORIAS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour PISCATORIAS
36 PISCATORIIS 1+3 2+6 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour PISCATORIIS

Exemples d'homographes commençant par PIS

PISA, AE, f
  • sens commun
    • PISA, AE, f
      • 6 siècle aprés J.C. ISIDORUS (Isidore)
        • pilon n. m : instrument servant à écraser pilon
PISO, AS, ARE, AVI, ATUM, tr
transitif
  • sens commun
    • PISO, AS, ARE, AVI, ATUM, tr
      • 1 siècle avant J.C. VARRO (Varron)
        • piler v. t : écraser, broyer en frappant piler
PISUM, I, n
  • sens commun
    • PISUM, I, n
      • 1 siècle aprés J.C. PLINIUS (Pline)
        • pois n. m : plante potagère pois

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Images/Homographes_Illustration.png

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.