Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres PER.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
1225 PERPROPINQUUS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour PERPROPINQUUS
1226 PERPULSA 3+1 36+1 2
42
Lien vers le dictionnaire latin pour PERPULSA
1227 PERPULSAS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour PERPULSAS
1228 PERPULSO 2+1 4+1 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour PERPULSO
1229 PERQUISITORUM 2+1 2+1 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour PERQUISITORUM
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
1230 PERRA 1+1 3+3 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour PERRA
1231 PERRAE 1+1 3+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour PERRAE
1232 PERRAM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour PERRAM
1233 PERRARO 1+2 1+4 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour PERRARO
1234 PERRHAEBI 1+2 2+4 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour PERRHAEBI
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
1235 PERRHAEBIS 1+3 2+6 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour PERRHAEBIS
1236 PERRHAEBORUM 1+2 1+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour PERRHAEBORUM

Exemples d'homographes commençant par PER

PERA, AE, f
lien pour un permalink vers PERA, AE, f
voir tous les tableaux de PERA, AE, f
  • sens commun
    • PERA, AE, f
      • 1 siècle aprés J.C. MARTIALIS (Martial)
        • besace n. f : sac à deux poches (sacoche, musette) besace
PERACUTE
lien pour un permalink vers PERACUTE
  • sens commun
    • PERACUTE (adverbe de manière)
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
PERACUTUS, A, UM
lien pour un permalink vers PERACUTUS, A, UM
voir tous les tableaux de PERACUTUS, A, UM
  • sens commun
    • PERACUTUS, A, UM (adjectif)
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • très aigu adj. : d'une fréquence élevée (pour la voix) aigu, e
        • très perçant adj. : aigu (pour la voix) perçant, e
      • 1 siècle aprés J.C. MARTIALIS (Martial)
        • très pointu adj. : qui se termine en pointe pointu, e
PEREO, IS, IRE, II, ITUM, intr
lien pour un permalink vers PEREO, IS, IRE, II, ITUM, intr
voir tous les tableaux de PEREO, IS, IRE, II, ITUM, intr
intransitif
  • sens commun
    • PEREO, IS, IRE, II, ITUM, intr
      • 2 siècle avant J.C. PLAUTUS (Plaute)
        • disparaître v. i : cesser d'être (être détruit) disparaître
        • disparaître v. i : cesser d'être (périr, être détruit, être anéanti) disparaître
        • être anéanti, détruit adj. : réduit à néant anéanti, e
        • être détruit adj. : anéanti détruit, e
        • périr v. i : tomber en ruine, disparaître (être détruit, être anéanti) périr
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • être employé inutilement adj. : dont on fait usage employé, e
        • être perdu adj. : atteint irrémédiablement (dans une situation désespérée) perdu, e
        • périr v. i : mourir (perdre la vie) périr

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.