Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres NEG.

n°	forme	nb. de classe	nb. de cas	nb. homographe	confusion	risque	dictionnaire
61	NEGLEXISSE	1+1	1+1	2	4		Lien vers le dictionnaire latin pour NEGLEXISSE
62	NEGLEXISSEM	1+1	1+1	2	4		Lien vers le dictionnaire latin pour NEGLEXISSEM
63	NEGLEXISSEMUS	1+1	1+1	2	4		Lien vers le dictionnaire latin pour NEGLEXISSEMUS
64	NEGLEXISSENT	1+1	1+1	2	4		Lien vers le dictionnaire latin pour NEGLEXISSENT
65	NEGLEXISSES	1+1	1+1	2	4		Lien vers le dictionnaire latin pour NEGLEXISSES
n°	forme	nb. de classe	nb. de cas	nb. homographe	confusion	risque	dictionnaire
66	NEGLEXISSET	1+1	1+1	2	4		Lien vers le dictionnaire latin pour NEGLEXISSET
67	NEGLEXISSETIS	1+1	1+1	2	4		Lien vers le dictionnaire latin pour NEGLEXISSETIS
68	NEGLEXISTI	1+1	1+1	2	4		Lien vers le dictionnaire latin pour NEGLEXISTI
69	NEGLEXISTIS	1+1	1+1	2	4		Lien vers le dictionnaire latin pour NEGLEXISTIS
70	NEGLEXIT	1+1	1+1	2	4		Lien vers le dictionnaire latin pour NEGLEXIT

Exemples d'homographes commençant par NEG

NEGANTIA, AE, f

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sens commun
- NEGANTIA, AE, f
  - 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
    - négation n. f : action de nier (proposition négative) négation

NEGO, AS, ARE, AVI, ATUM, tr

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intransitif

construction
- NEGO, AS, ARE, AVI, ATUM, intr (ALICUI)
  - 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
    - dire non (à quelqu'un) v. t : exprimer par la parole dire

transitif

sens commun
- NEGO, AS, ARE, AVI, ATUM, tr
  - 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
    - affirmer que ne ... pas v. t : soutenir que quelque chose est vraie affirmer
    - dire que ne ..pas v. t : exprimer par la parole dire
    - nier v. t : rejeter comme faux nier
construction
- NEGO, AS, ARE, AVI, ATUM, tr ALIQUID ALICUI
  - 1 siècle avant J.C. CAESAR (César)
    - refuser quelque chose à quelqu'un v. t : ne pas accepter refuser

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme	Interprétation 1	Interprétation 2
NOTA	« marque, signe » (nom, féminin)	« connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI	« j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere)	« nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR	« je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent)	« éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

la fonction grammaticale dans la phrase ;
les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.