Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres NEF.

  • 1
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
11 NEFARIIS 1+3 2+6 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour NEFARIIS
12 NEFARIO 1+2 2+4 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour NEFARIO
13 NEFARIORUM 1+2 1+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour NEFARIORUM
14 NEFARIUM 1+2 3+4 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour NEFARIUM
15 NEFASTA 1+2 3+6 2
12
Lien vers le dictionnaire latin pour NEFASTA
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
16 NEFASTI 1+2 1+4 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour NEFASTI
17 NEFASTIS 1+3 2+6 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour NEFASTIS
18 NEFASTO 1+2 2+4 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour NEFASTO
19 NEFASTORUM 1+2 1+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour NEFASTORUM
20 NEFASTUM 1+2 3+4 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour NEFASTUM
  • 1

Exemples d'homographes commençant par NEF

NEFANDE
  • sens commun
    • NEFANDE (adverbe de manière)
      • 6 siècle aprés J.C. CASSIODORUS
        • d'une manière criminelle adj. : qui est condamnable, répréhensible du point de vue de la morale criminel, elle
        • d'une manière impie adj. : qui manifeste du mépris à l'égard de la religion impie
NEFANDUS, A, UM
  • sens commun
    • NEFANDUS, A, UM (adjectif)
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • abominable adj. : qui inspire l'horreur abominable
        • criminel, elle adj. : qui est condamnable, répréhensible du point de vue de la morale (impie, abominable) criminel, elle
        • impie adj. : qui manifeste du mépris à l'égard de la religion (abominable, criminel) impie

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprĂ©tation des textes : une mĂŞme forme peut renvoyer Ă  deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Images/Homographes_Illustration.png

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dĂ©pend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une mĂŞme forme.
  • Apprendre Ă  repĂ©rer ces cas aide les Ă©lèves Ă  Ă©viter les contresens et Ă  affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sĂ©mantique du passage Ă©tudiĂ©.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

Ă€ retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.