Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres INM.

forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
49 INMINUTAS 1+1+1 1+1+1 3
9
Lien vers le dictionnaire latin pour INMINUTAS
50 INMINUTE 1+1+1 1+1+1 3
9
Lien vers le dictionnaire latin pour INMINUTE
51 INMINUTI 3+2+2 19+4+4 3
57
Lien vers le dictionnaire latin pour INMINUTI
52 INMINUTIS 3+3+3 6+6+6 3
51
Lien vers le dictionnaire latin pour INMINUTIS
53 INMINUTO 2+2+2 4+4+4 3
33
Lien vers le dictionnaire latin pour INMINUTO
forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
54 INMINUTORUM 2+2+2 2+2+2 3
24
Lien vers le dictionnaire latin pour INMINUTORUM
55 INMINUTOS 1+1+1 1+1+1 3
9
Lien vers le dictionnaire latin pour INMINUTOS
56 INMINUTUM 4+2+2 21+4+4 3
63
Lien vers le dictionnaire latin pour INMINUTUM
57 INMINUTUS 2+1+1 16+1+1 3
36
Lien vers le dictionnaire latin pour INMINUTUS
58 INMISERICORDIA 1+1 3+3 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour INMISERICORDIA
forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
59 INMISSORUM 1+2 1+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour INMISSORUM
60 INMISSU 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INMISSU

Exemples d'homographes commençant par INM

INMACULATUS, A, UM
  • sens commun
    • INMACULATUS, A, UM (adjectif)
      • 1 siècle aprés J.C. LUCANUS (Lucain)
        • immaculé, e adj. : sans tache immaculé, e
        • sans tache n. f : marque qui salit (immaculé) tache
INMACULO, AS, ARE, AVI, ATUM, tr
transitif
  • sens commun
    • INMACULO, AS, ARE, AVI, ATUM, tr
      • 4 siècle aprés J.C. FIRMICUS MATERNUS

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Images/Homographes_Illustration.png

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.