Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres INB.

forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
73 INBRICIS 1+3 1+6 2
12
Lien vers le dictionnaire latin pour INBRICIS
74 INBRICO 1+2 1+4 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour INBRICO
75 INBRICUM 1+2 1+4 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour INBRICUM
76 INBRIUM 1+2 1+4 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour INBRIUM
77 INBRUTE 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INBRUTE
forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
78 INBUTA 3+2 36+6 2
50
Lien vers le dictionnaire latin pour INBUTA
79 INBUTAE 2+1 19+4 2
26
Lien vers le dictionnaire latin pour INBUTAE
80 INBUTAM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INBUTAM
81 INBUTARUM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INBUTARUM
82 INBUTAS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INBUTAS
forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
83 INBUTE 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INBUTE
84 INBUTI 3+2 19+4 2
30
Lien vers le dictionnaire latin pour INBUTI

Exemples d'homographes commençant par INB

INBECILLIS, IS, E
  • sens commun
    • INBECILLIS, IS, E (adjectif)
      • archaïque
        • faible adj. : qui manque de capacité (de corps, d'esprit, de caractère) faible
INBECILLUS, A, UM
  • sens commun
    • INBECILLUS, A, UM (adjectif)
      • archaïque
        • faible adj. : qui manque de capacité (de corps, d'esprit, de caractère) faible

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Images/Homographes_Illustration.png

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.