Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres INB.

forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
61 INBRICATE 1+2 1+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour INBRICATE
62 INBRICATI 2+3 4+19 2
30
Lien vers le dictionnaire latin pour INBRICATI
63 INBRICATIS 3+4 6+7 2
24
Lien vers le dictionnaire latin pour INBRICATIS
64 INBRICATO 2+3 4+5 2
16
Lien vers le dictionnaire latin pour INBRICATO
65 INBRICATORUM 2+2 2+2 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour INBRICATORUM
forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
66 INBRICATOS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INBRICATOS
67 INBRICATUM 2+4 4+21 2
34
Lien vers le dictionnaire latin pour INBRICATUM
68 INBRICATUS 1+2 1+16 2
20
Lien vers le dictionnaire latin pour INBRICATUS
69 INBRICE 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INBRICE
70 INBRICEM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INBRICEM
forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
71 INBRICES 1+1 3+1 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour INBRICES
72 INBRICI 1+2 1+4 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour INBRICI

Exemples d'homographes commençant par INB

INBECILLIS, IS, E
  • sens commun
    • INBECILLIS, IS, E (adjectif)
      • archaïque
        • faible adj. : qui manque de capacité (de corps, d'esprit, de caractère) faible
INBECILLUS, A, UM
  • sens commun
    • INBECILLUS, A, UM (adjectif)
      • archaïque
        • faible adj. : qui manque de capacité (de corps, d'esprit, de caractère) faible

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Images/Homographes_Illustration.png

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.