Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres COL.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
13 COLATAE 1+2 4+19 2
26
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14 COLATAM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour COLATAM
15 COLATARUM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour COLATARUM
16 COLATAS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour COLATAS
17 COLATE 1+2 1+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour COLATE
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
18 COLATI 2+3 4+19 2
30
Lien vers le dictionnaire latin pour COLATI
19 COLATIS 3+4+1 6+7+1 3
42
Lien vers le dictionnaire latin pour COLATIS
20 COLATO 2+3 4+5 2
16
Lien vers le dictionnaire latin pour COLATO
21 COLATORUM 2+2 2+2 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour COLATORUM
22 COLATOS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour COLATOS
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
23 COLATUM 2+4 4+21 2
34
Lien vers le dictionnaire latin pour COLATUM
24 COLATUR 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour COLATUR

Exemples d'homographes commençant par COL

COLAPHIZATOR, ORIS, m
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  • sens commun
    • COLAPHIZATOR, ORIS, m
      • 4 siècle aprés J.C. AUGUSTINUS (Saint augustin)
        • celui qui donne des coups de poing n. m : main fermée poing
COLAPHIZO, AS, ARE, AVI, tr
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transitif
  • sens commun
    • COLAPHIZO, AS, ARE, AVI, tr
      • 3 siècle aprés J.C. TERTULLIANUS (Tertullien)
        • donner des coups de poing n. m : main fermée poing

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.