Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres COL.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
49 COLCHUS 1+1 1+1 2
4
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50 COLE 1+1+1+1 1+1+1+1 4
20
Lien vers le dictionnaire latin pour COLE
51 COLEBAS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour COLEBAS
52 COLEM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour COLEM
53 COLEMINI 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour COLEMINI
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
54 COLEMUR 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour COLEMUR
55 COLEMUS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour COLEMUS
56 COLENT 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour COLENT
57 COLENTI 1+2 2+4 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour COLENTI
58 COLENTUR 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour COLENTUR
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
59 COLERE 1+2 1+4 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour COLERE
60 COLERIS 1+1 1+2 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour COLERIS

Exemples d'homographes commençant par COL

COLAPHIZATOR, ORIS, m
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  • sens commun
    • COLAPHIZATOR, ORIS, m
      • 4 siècle aprés J.C. AUGUSTINUS (Saint augustin)
        • celui qui donne des coups de poing n. m : main fermée poing
COLAPHIZO, AS, ARE, AVI, tr
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transitif
  • sens commun
    • COLAPHIZO, AS, ARE, AVI, tr
      • 3 siècle aprés J.C. TERTULLIANUS (Tertullien)
        • donner des coups de poing n. m : main fermée poing

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.