Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres ZEL.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
51 ZELARIS 1+1+1 1+2+1 3
12
Lien vers le dictionnaire latin pour ZELARIS
52 ZELATA 3+3 36+36 2
82
Lien vers le dictionnaire latin pour ZELATA
53 ZELATAE 2+2 19+19 2
44
Lien vers le dictionnaire latin pour ZELATAE
54 ZELATAM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour ZELATAM
55 ZELATARUM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour ZELATARUM
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
56 ZELATAS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour ZELATAS
57 ZELATE 2+1 2+1 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour ZELATE
58 ZELATI 3+3 19+19 2
48
Lien vers le dictionnaire latin pour ZELATI
59 ZELATIS 4+3 7+6 2
24
Lien vers le dictionnaire latin pour ZELATIS
60 ZELATO 3+2 5+4 2
16
Lien vers le dictionnaire latin pour ZELATO

Exemples d'homographes commençant par ZEL

ZELA, AE, f
  • nom propre
    • ZELA, AE, f
      • 1 siècle aprés J.C. PLINIUS (Pline)
        • Zela n. : ville du Pont Zela
ZELO, AS, ARE, AVI, ATUM, tr
transitif
  • sens commun
    • ZELO, AS, ARE, AVI, ATUM, tr
      • Sans auteur précis
        • adorer v. t : aimer beaucoup adorer
        • être jaloux de adj. : qui envie jaloux, ouse
        • montrer du zèle pour n. m : empressement, application plein d'ardeur zèle

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprĂ©tation des textes : une mĂŞme forme peut renvoyer Ă  deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Images/Homographes_Illustration.png

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dĂ©pend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une mĂŞme forme.
  • Apprendre Ă  repĂ©rer ces cas aide les Ă©lèves Ă  Ă©viter les contresens et Ă  affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sĂ©mantique du passage Ă©tudiĂ©.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

Ă€ retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.