Homographes latins
Les homographes latins
Liste des homographes latins commençant par les lettres UND.
| n° | forme | nb. de classe | nb. de cas | nb. homographe | confusion | risque | dictionnaire |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | UNDA | 1+1 | 1+3 | 2 | 6 |
|
Lien vers le dictionnaire latin pour UNDA |
| 2 | UNDAS | 1+1 | 1+1 | 2 | 4 |
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Lien vers le dictionnaire latin pour UNDAS |
| 3 | UNDATA | 2+3 | 6+36 | 2 | 50 |
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Lien vers le dictionnaire latin pour UNDATA |
| 4 | UNDATAE | 1+2 | 4+19 | 2 | 26 |
|
Lien vers le dictionnaire latin pour UNDATAE |
| 5 | UNDATAM | 1+1 | 1+1 | 2 | 4 |
|
Lien vers le dictionnaire latin pour UNDATAM |
| n° | forme | nb. de classe | nb. de cas | nb. homographe | confusion | risque | dictionnaire |
| 6 | UNDATARUM | 1+1 | 1+1 | 2 | 4 |
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Lien vers le dictionnaire latin pour UNDATARUM |
| 7 | UNDATAS | 1+1 | 1+1 | 2 | 4 |
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Lien vers le dictionnaire latin pour UNDATAS |
| 8 | UNDATE | 1+2 | 1+2 | 2 | 6 |
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Lien vers le dictionnaire latin pour UNDATE |
| 9 | UNDATI | 2+3 | 4+19 | 2 | 30 |
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Lien vers le dictionnaire latin pour UNDATI |
| 10 | UNDATIS | 3+4 | 6+7 | 2 | 24 |
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Lien vers le dictionnaire latin pour UNDATIS |
Exemples d'homographes commençant par UND
-
sens commun
-
UNDO, AS, ARE, AVI, ATUM, tr
-
1 siècle aprés J.C. STATIUS (Stace)
- inonder v. t : submerger par un débordement des eaux inonder
-
1 siècle aprés J.C. STATIUS (Stace)
-
UNDO, AS, ARE, AVI, ATUM, tr
-
construction
-
UNDO, AS, ARE, AVI, ATUM, intr
-
2 siècle avant J.C. ENNIUS
- rouler des vagues n. f : masse d'eau agitée vague
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1 siècle aprés J.C. SENECA (Sénèque)
- être agitée adj. : secoué par des mouvements irréguliers (en parlant de la mer) agité, e
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1 siècle aprés J.C. SILIUS ITALICUS
- ondoyer v. i : être animé de mouvements évoquant une onde ondoyer
-
2 siècle avant J.C. ENNIUS
-
UNDO, AS, ARE, AVI, ATUM, intr
Qu’est-ce qu’un homographe en latin?
Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».
En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.
Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?
- L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
- Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
- Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.
Quelques exemples typiques
| Forme | Interprétation 1 | Interprétation 2 |
|---|---|---|
| NOTA | « marque, signe » (nom, féminin) | « connue, fameuse » (adjectif, féminin) |
| NOVI | « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) | « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus) |
| NITOR | « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) | « éclat, brillance » (nom, masculin) |
Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?
Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.
Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :
- la fonction grammaticale dans la phrase ;
- les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
- le contexte sémantique du passage étudié.
Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.
Ă€ retenir
Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.
Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.
