Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres TUI.

forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
13 TUITORUM 2+1+2 2+1+2 3
18
Lien vers le dictionnaire latin pour TUITORUM
14 TUITOS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour TUITOS
15 TUITU 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour TUITU
16 TUITUM 3+3 21+21 2
52
Lien vers le dictionnaire latin pour TUITUM
17 TUITURA 2+2 6+6 2
18
Lien vers le dictionnaire latin pour TUITURA
forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
18 TUITURAE 1+1 4+4 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour TUITURAE
19 TUITURAM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour TUITURAM
20 TUITURARUM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour TUITURARUM
21 TUITURAS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour TUITURAS
22 TUITURE 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour TUITURE
forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
23 TUITURI 2+2 4+4 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour TUITURI
24 TUITURIS 3+3 6+6 2
22
Lien vers le dictionnaire latin pour TUITURIS

Exemples d'homographes commençant par TUI

TUITOR, ORIS, m
  • sens commun
    • TUITOR, ORIS, m
      • 3 siècle aprés J.C. PAULUS
        • défenseur n. m : celui qui défend, soutient, protège (protecteur) défenseur
      • 8 siècle aprés J.C. PAULUS ex FESTO ou PAULUS DIACONUS (Paul Diacre)
        • conservateur n. m : personne charger de garder conservateur
TUOR, ERIS, TUI, TUITUS SUM, tr
transitif
  • sens commun
    • TUOR, ERIS, TUI, TUITUS SUM, tr
      • 1 siècle avant J.C. CATULLUS (Catulle)
        • regarder v. t : porter les yeux, la vue (observer, avoir les yeux sur) regarder

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Images/Homographes_Illustration.png

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.