Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres TRI.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
205 TRICOLON 1+2 3+4 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour TRICOLON
206 TRICOLORUM 1+2+1 1+2+1 3
15
Lien vers le dictionnaire latin pour TRICOLORUM
207 TRICOR 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour TRICOR
208 TRICORNI 3+1 6+1 2
12
Lien vers le dictionnaire latin pour TRICORNI
209 TRICORNIUM 3+1 3+3 2
12
Lien vers le dictionnaire latin pour TRICORNIUM
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
210 TRICOSCINA 1+1 1+3 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour TRICOSCINA
211 TRICOSCINO 1+1 1+2 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour TRICOSCINO
212 TRIDENS 3+1 7+2 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour TRIDENS
213 TRIDENTE 2+1 2+1 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour TRIDENTE
214 TRIDENTEM 2+1 2+1 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour TRIDENTEM
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
215 TRIDENTES 2+1 6+3 2
12
Lien vers le dictionnaire latin pour TRIDENTES
216 TRIDENTI 3+1+1 6+1+2 3
24
Lien vers le dictionnaire latin pour TRIDENTI

Exemples d'homographes commençant par TRI

TRIANGULUM, I, n
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  • sens commun
    • TRIANGULUM, I, n
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • triangle n. m : polygone à trois angles triangle
TRIANGULUS, A, UM
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  • sens commun
    • TRIANGULUS, A, UM (adjectif)
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • triangulaire adj. : qui a la forme d'un triangle triangulaire

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.