Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres TRI.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
145 TRICASSINIS 1+3 2+6 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour TRICASSINIS
146 TRICASSINORUM 1+2 1+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour TRICASSINORUM
147 TRICASSINOS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour TRICASSINOS
148 TRICASSIUM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour TRICASSIUM
149 TRICAT 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour TRICAT
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
150 TRICATE 1+1+1 1+1+1 3
9
Lien vers le dictionnaire latin pour TRICATE
151 TRICATIS 1+1+3 1+1+6 3
24
Lien vers le dictionnaire latin pour TRICATIS
152 TRICATO 1+1+2 1+1+4 3
18
Lien vers le dictionnaire latin pour TRICATO
153 TRICATOR 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour TRICATOR
154 TRICATOTE 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour TRICATOTE
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
155 TRICATUR 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour TRICATUR
156 TRICCA 1+1 3+3 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour TRICCA

Exemples d'homographes commençant par TRI

TRIANGULUM, I, n
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  • sens commun
    • TRIANGULUM, I, n
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • triangle n. m : polygone à trois angles triangle
TRIANGULUS, A, UM
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  • sens commun
    • TRIANGULUS, A, UM (adjectif)
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • triangulaire adj. : qui a la forme d'un triangle triangulaire

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.