Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres TIT.

forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
25 TITIANUS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour TITIANUS
26 TITIAS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour TITIAS
27 TITIES 1+1 3+1 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour TITIES
28 TITII 1+2+1 2+4+1 3
18
Lien vers le dictionnaire latin pour TITII
29 TITIIS 1+3 2+6 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour TITIIS
forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
30 TITILLATU 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour TITILLATU
31 TITILLATUM 1+4 1+21 2
30
Lien vers le dictionnaire latin pour TITILLATUM
32 TITILLATUS 1+2 6+16 2
26
Lien vers le dictionnaire latin pour TITILLATUS
33 TITILLO 1+1 1+2 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour TITILLO
34 TITIO 1+1+2+1 1+2+4+2 4
32
Lien vers le dictionnaire latin pour TITIO
forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
35 TITIORUM 1+2 1+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour TITIORUM
36 TITIOS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour TITIOS

Exemples d'homographes commençant par TIT

TITAN, m
  • nom propre
    • TITAN, m
      • 1 siècle avant J.C. VERGILIUS MARO (Virgile)
        • Titan n. m : un des Titans Titan
TITANI, ORUM, m pl
  • nom propre
    • TITANI, ORUM, m pl
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • Titans n. m : les fils du Ciel et de la Teree Titans
TITANIS, IDIS, f
  • nom propre
    • TITANIS, IDIS, f
      • 1 siècle aprés J.C. JUVENALIS (Juvénal)
        • des Titans n. m : les fils du Ciel et de la Teree (Circé, Diane) Titans

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Images/Homographes_Illustration.png

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.