Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres SUS.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
171 SUSPICANDI 3+3 5+5 2
20
Lien vers le dictionnaire latin pour SUSPICANDI
172 SUSPICANDIS 3+3 6+6 2
22
Lien vers le dictionnaire latin pour SUSPICANDIS
173 SUSPICANDO 3+3 6+6 2
22
Lien vers le dictionnaire latin pour SUSPICANDO
174 SUSPICANDORUM 2+2 2+2 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour SUSPICANDORUM
175 SUSPICANDOS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SUSPICANDOS
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
176 SUSPICANDUM 3+3 5+5 2
20
Lien vers le dictionnaire latin pour SUSPICANDUM
177 SUSPICANDUS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SUSPICANDUS
178 SUSPICANS 2+2 5+5 2
16
Lien vers le dictionnaire latin pour SUSPICANS
179 SUSPICANTE 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SUSPICANTE
180 SUSPICANTEM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SUSPICANTEM

Exemples d'homographes commençant par SUS

SUE, ES, f
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  • nom propre
    • SUE, ES, f
      • 1 siècle aprés J.C. PLINIUS (Pline)
        • Sué n. : ville d'Assyrie Sué
SUO, IS, ERE, SUI, SUTUM, tr
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transitif
  • sens commun
    • SUO, IS, ERE, SUI, SUTUM, tr
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • coudre v. t : joindre au moyen d'un fil coudre
SUS, SUIS, m et f
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  • construction
    • SUS, SUIS, f
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • truie n. f : femelle du porc truie
    • SUS, SUIS, m
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • cochon n. m : animal domestique cochon
        • porc n. m : mammifère domestique porc
        • pourceau n. m : porc pourceau
SUUS, A, UM
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  • sens commun
    • SUUS, A, UM (adjectif)
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • leur adj. : adjectif possessif de la 3ème personne leur
        • sa, son adj. : adjectif possessif de la troisième personne son, sa
        • son, sa adj. : adjectif possessif de la troisième personne sa, son
    • SUUS, A, UM (pronom possessif)
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • le leur pron. : pronom personnel de la 3ème personne leur
        • le sien, la sienne pron. : ce qui est à lui, à elle sien, sienne
  • construction
    • INSTITUTO SUO
      • 1 siècle avant J.C. CAESAR (César)
        • suivant son habitude n. f : manière d'agir, état d'esprit acquis par la répétition fréquentes des mêmes actes habitude
    • MEO, TUO, SUO ARBITRATU
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • à ma, ta, sa, guise n. f : bon plaisir guise
        • à mon, ton, son gré (guise) n. m : à mon, ton, son gré (guise) gré
    • SUO, MEO SUMPTU
      • 1 siècle avant J.C. CAESAR (César)
        • à ses, mes frais n. m : à ses, mes frais frais
    • SUUS, A, UM et QUISQUE, QUAEQUE, QUODQUE (adjectif)
      • NEOLOGISME
        • respectif, ive adj. : qui concerne chaque chose, chacun par rapport aux autres respectif, ive

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.