Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres SPE.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
121 SPERNABAR 1+1 1+1 2
4
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122 SPERNABARE 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SPERNABARE
123 SPERNABARIS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SPERNABARIS
124 SPERNABATUR 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SPERNABATUR
125 SPERNABERE 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SPERNABERE
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
126 SPERNABERIS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SPERNABERIS
127 SPERNABIMINI 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SPERNABIMINI
128 SPERNABIMUR 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SPERNABIMUR
129 SPERNABITUR 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SPERNABITUR
130 SPERNABOR 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SPERNABOR
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
131 SPERNABUNTUR 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SPERNABUNTUR
132 SPERNAMINI 1+1+1 1+3+3 3
15
Lien vers le dictionnaire latin pour SPERNAMINI

Exemples d'homographes commençant par SPE

SPECA, AE, f
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  • sens commun
    • SPECA, AE, f
      • 1 siècle avant J.C. VARRO (Varron)
        • épi n. m : sommet de la tige de blé épi
SPECIO, IS, ERE, SPEXI, SPECTUM, tr
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transitif
  • sens commun
    • SPECIO, IS, ERE, SPEXI, SPECTUM, tr
      • 2 siècle avant J.C. ENNIUS
        • regarder v. t : porter les yeux, la vue regarder

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.