Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres REL.

forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
97 RELIQUANTIA 1+1+1 3+3+3 3
18
Lien vers le dictionnaire latin pour RELIQUANTIA
98 RELIQUANTIBUS 2+2+2 4+4+4 3
33
Lien vers le dictionnaire latin pour RELIQUANTIBUS
99 RELIQUANTIS 2+2+2 2+2+2 3
24
Lien vers le dictionnaire latin pour RELIQUANTIS
100 RELIQUANTIUM 2+2+2 2+2+2 3
24
Lien vers le dictionnaire latin pour RELIQUANTIUM
101 RELIQUANTOR 1+1+1 1+1+1 3
9
Lien vers le dictionnaire latin pour RELIQUANTOR
forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
102 RELIQUANTUR 1+1+1 1+1+1 3
9
Lien vers le dictionnaire latin pour RELIQUANTUR
103 RELIQUARE 2+1+1 3+3+3 3
21
Lien vers le dictionnaire latin pour RELIQUARE
104 RELIQUAREMINI 1+1+1 1+1+1 3
9
Lien vers le dictionnaire latin pour RELIQUAREMINI
105 RELIQUAREMUR 1+1+1 1+1+1 3
9
Lien vers le dictionnaire latin pour RELIQUAREMUR
106 RELIQUARENTUR 1+1+1 1+1+1 3
9
Lien vers le dictionnaire latin pour RELIQUARENTUR
forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
107 RELIQUARER 1+1+1 1+1+1 3
9
Lien vers le dictionnaire latin pour RELIQUARER
108 RELIQUARERE 1+1+1 1+1+1 3
9
Lien vers le dictionnaire latin pour RELIQUARERE

Exemples d'homographes commençant par REL

RELATIVE
  • sens commun
    • RELATIVE (adverbe de manière)
      • 4 siècle aprés J.C. AUGUSTINUS (Saint augustin)
RELATIVUS, A, UM
  • sens commun
    • RELATIVUS, A, UM (adjectif)
      • 4 siècle aprés J.C. ARNOBIUS (Arnobe)
      • 6 siècle aprés J.C. PRISCIANUS (Priscien de Césarée)
        • relatif, ive adj. : qui exprime l'idée de rapport (grammaire) relatif, ive

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Images/Homographes_Illustration.png

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.