Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres PAU.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
31 PAUPERAS 1+1 1+1 2
4
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32 PAUPERE 3+1 3+1 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour PAUPERE
33 PAUPEREM 2+1 2+1 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour PAUPEREM
34 PAUPERES 2+1 6+1 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour PAUPERES
35 PAUPERI 3+2 3+4 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour PAUPERI
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
36 PAUPERIOR 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour PAUPERIOR
37 PAUPERIORA 1+1 3+3 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour PAUPERIORA
38 PAUPERIORE 2+2 2+2 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour PAUPERIORE
39 PAUPERIOREM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour PAUPERIOREM
40 PAUPERIORES 1+1 3+3 2
8
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Exemples d'homographes commençant par PAU

PAUCA, ORUM, n pl
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  • sens commun
    • PAUCA, ORUM, n pl
      • 2 siècle avant J.C. TERENTIUS AFER (Térence)
        • peu de choses n. f : peu de choses chose
  • construction
    • INTER PAUCA
      • 1 siècle aprés J.C. PLINIUS (Pline)
PAUCI, AE, A
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  • sens commun
    • PAUCI, AE, A (adjectif)
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
PAUCUS, A, UM
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  • sens commun
    • PAUCUS, A, UM (adjectif)
      • 1 siècle avant J.C. HORATIUS (Horace)

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprĂ©tation des textes : une mĂŞme forme peut renvoyer Ă  deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dĂ©pend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une mĂŞme forme.
  • Apprendre Ă  repĂ©rer ces cas aide les Ă©lèves Ă  Ă©viter les contresens et Ă  affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sĂ©mantique du passage Ă©tudiĂ©.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

Ă€ retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.