Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres MIS.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
91 MISSA 1+3 3+36 2
44
Lien vers le dictionnaire latin pour MISSA
92 MISSAE 1+2 4+19 2
26
Lien vers le dictionnaire latin pour MISSAE
93 MISSAM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour MISSAM
94 MISSARUM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour MISSARUM
95 MISSAS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour MISSAS
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
96 MISSIBILIA 1+1 3+3 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour MISSIBILIA
97 MISSIBILIBUS 1+3 2+6 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour MISSIBILIBUS
98 MISSIBILIUM 1+3 1+3 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour MISSIBILIUM
99 MISSILE 1+1 3+3 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour MISSILE
100 MISSILI 1+3 2+6 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour MISSILI

Exemples d'homographes commençant par MIS

MISCELLA, AE, f
  • nom propre
    • MISCELLA, AE, f
      • 1 siècle aprés J.C. PLINIUS (Pline)
        • Miscella n. : ville de Macédoine Miscella
MISCELLUS, A, UM
  • sens commun
    • MISCELLUS, A, UM (adjectif)
      • 1 siècle aprés J.C. SUETONIUS TRANQUILLUS (Suétone)
        • mélangé, e adj. : réuni pour formé un mélange (mêlé) mélangé, e
        • mêlé, e adj. : mis ensemble (mélangé) mêlé, e

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprĂ©tation des textes : une mĂŞme forme peut renvoyer Ă  deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Images/Homographes_Illustration.png

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dĂ©pend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une mĂŞme forme.
  • Apprendre Ă  repĂ©rer ces cas aide les Ă©lèves Ă  Ă©viter les contresens et Ă  affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sĂ©mantique du passage Ă©tudiĂ©.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

Ă€ retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.