Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres MES.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
11 MESIS 1+1+1+1 2+2+2+2 4
28
Lien vers le dictionnaire latin pour MESIS
12 MESOPOTAMENI 1+2 2+4 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour MESOPOTAMENI
13 MESOPOTAMENIS 1+3 2+6 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour MESOPOTAMENIS
14 MESOPOTAMENORUM 1+2 1+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour MESOPOTAMENORUM
15 MESOPOTAMENOS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour MESOPOTAMENOS
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
16 MESOPOTAMIA 1+2 3+6 2
12
Lien vers le dictionnaire latin pour MESOPOTAMIA
17 MESOPOTAMIAE 1+1 2+4 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour MESOPOTAMIAE
18 MESOPOTAMIAM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour MESOPOTAMIAM
19 MESPILI 1+1 1+3 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour MESPILI
20 MESPILIS 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour MESPILIS

Exemples d'homographes commençant par MES

MESA, AE, f
  • sens commun
    • MESA, AE, f
      • 2 siècle aprés J.C. GELLIUS (Aulu-Gelle)
        • qui est au milieu, du milieu n. m : ce qui est également éloigné des deux excès contraires milieu
MESE, ES, f
  • sens commun
    • MESE, ES, f
      • 1 siècle avant J.C. VITRUVIUS (Vitruve)
        • mèse n. f : note du médium dans la musique grecque mèse
MESES, AE, m
  • sens commun
    • MESES, AE, m
      • 1 siècle aprés J.C. PLINIUS (Pline)
        • vent du nord est n. m : mouvement naturel d'une masse d'air vent

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprĂ©tation des textes : une mĂŞme forme peut renvoyer Ă  deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Images/Homographes_Illustration.png

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dĂ©pend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une mĂŞme forme.
  • Apprendre Ă  repĂ©rer ces cas aide les Ă©lèves Ă  Ă©viter les contresens et Ă  affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sĂ©mantique du passage Ă©tudiĂ©.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

Ă€ retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.