Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres MER.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
131 MERGULO 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour MERGULO
132 MERGULORUM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour MERGULORUM
133 MERGULOS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour MERGULOS
134 MERGULUM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour MERGULUM
135 MERGULUS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour MERGULUS
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
136 MERI 1+2+1 1+4+1 3
18
Lien vers le dictionnaire latin pour MERI
137 MERIDIANA 1+2 3+6 2
12
Lien vers le dictionnaire latin pour MERIDIANA
138 MERIDIANDI 1+3 1+5 2
12
Lien vers le dictionnaire latin pour MERIDIANDI
139 MERIDIANDO 1+3 2+6 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour MERIDIANDO
140 MERIDIANDUM 1+3 1+5 2
12
Lien vers le dictionnaire latin pour MERIDIANDUM

Exemples d'homographes commençant par MER

MERACIUS
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  • sens commun
    • MERACIUS (adverbe de manière)
      • 1 siècle aprés J.C. CELSUS (Celse)
        • plus purement adv. : sans mélange purement
MERACUS, A, UM
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  • sens commun
    • MERACUS, A, UM (adjectif)
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • pur, e adj. : sans mélange pur, e

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.