Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres LEU.

forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
25 LEUCEN 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour LEUCEN
26 LEUCES 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour LEUCES
27 LEUCI 1+1+1 2+1+3 3
15
Lien vers le dictionnaire latin pour LEUCI
28 LEUCIPPE 1+1 3+1 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour LEUCIPPE
29 LEUCIS 1+1+1+1+1+1 2+2+2+2+2+2 6
66
Lien vers le dictionnaire latin pour LEUCIS
forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
30 LEUCO 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour LEUCO
31 LEUCOGAEA 1+2 3+6 2
12
Lien vers le dictionnaire latin pour LEUCOGAEA
32 LEUCOGAEAE 1+1 4+4 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour LEUCOGAEAE
33 LEUCOGAEAM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour LEUCOGAEAM
34 LEUCOGAEARUM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour LEUCOGAEARUM
forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
35 LEUCOGAEAS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour LEUCOGAEAS
36 LEUCOGAEIS 1+3 2+6 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour LEUCOGAEIS

Exemples d'homographes commençant par LEU

LEUCA, AE, f
  • sens commun
    • LEUCA, AE, f
      • 4 siècle aprés J.C. AMMIANUS MARCELLINUS (Ammien Marcellin)
        • lieue n. m : mesure itinéraire des gaulois (1500 pieds) lieue
LEUCE, ES, f
  • sens commun
    • LEUCE, ES, f
      • 1 siècle aprés J.C. PLINIUS (Pline)
        • raifort blanc n. m : plante potagère raifort
LEUCON, I, n
  • sens commun
    • LEUCON, I, n
      • 1 siècle aprés J.C. PLINIUS (Pline)
        • héron blanc n. m : oiseau héron

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Images/Homographes_Illustration.png

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.