Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres GRA.

forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
121 GRANATAS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour GRANATAS
122 GRANATI 1+2 1+4 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour GRANATI
123 GRANATIS 1+1+3 2+2+6 3
27
Lien vers le dictionnaire latin pour GRANATIS
124 GRANATO 1+2 2+4 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour GRANATO
125 GRANATORUM 1+2 1+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour GRANATORUM
forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
126 GRANATUM 1+2+1 3+4+1 3
21
Lien vers le dictionnaire latin pour GRANATUM
127 GRANATUS 1+1 1+6 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour GRANATUS
128 GRANDI 1+3 1+6 2
12
Lien vers le dictionnaire latin pour GRANDI
129 GRANDINAT 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour GRANDINAT
130 GRANDINEM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour GRANDINEM

Exemples d'homographes commençant par GRA

GRABATARIUS, A, UM
  • sens commun
    • GRABATARIUS, A, UM (adjectif)
      • NOTAE TIRONIANAE
        • de lit n. m : meuble sur lequel on se couche lit
GRABATARIUS, II, m
  • sens commun
    • GRABATARIUS, II, m
      • CORPUS GLOSSARIORUM LATINORUM
        • fabricant de lits n. m : meuble sur lequel on se couche lit

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Images/Homographes_Illustration.png

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.