Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres FOR.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
169 FORTUNATORUM 2+2 2+2 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour FORTUNATORUM
170 FORTUNATOS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour FORTUNATOS
171 FORTUNATUM 2+1+4 4+1+21 3
57
Lien vers le dictionnaire latin pour FORTUNATUM
172 FORTUNATUS 1+1+2 1+1+16 3
36
Lien vers le dictionnaire latin pour FORTUNATUS
173 FORTUNIS 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour FORTUNIS
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
174 FORULI 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour FORULI
175 FORULIS 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour FORULIS
176 FORULORUM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour FORULORUM
177 FORULOS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour FORULOS
178 FORUM 1+1 3+1 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour FORUM

Exemples d'homographes commençant par FOR

FORAMEN, INIS, m
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  • sens commun
    • FORAMEN, INIS, m
      • 1 siècle avant J.C. VITRUVIUS (Vitruve)
        • crapaudine n. f : plot métallique crapaudine
        • manchon n. m : pièce cylindrique manchon
        • virole n. f : bague, moule circulaire virole
FORAMEN, INIS, n
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  • sens commun
    • FORAMEN, INIS, n
      • 1 siècle avant J.C. SISENNA
        • ouverture n. f : espace vide, libre faisant communiquer l'intérieur et l'extérieur (trou) ouverture
        • trou n. m : ouverture naturelle ou artificielle dans un solide (ouverture) trou

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.