Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres FEN.

forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
37 FENERANS 2+2 5+5 2
16
Lien vers le dictionnaire latin pour FENERANS
38 FENERANTE 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour FENERANTE
39 FENERANTEM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour FENERANTEM
40 FENERANTES 1+1 3+3 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour FENERANTES
41 FENERANTI 2+2 4+4 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour FENERANTI
forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
42 FENERANTIA 1+1 3+3 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour FENERANTIA
43 FENERANTIBUS 2+2 4+4 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour FENERANTIBUS
44 FENERANTIS 2+2 2+2 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour FENERANTIS
45 FENERANTIUM 2+2 2+2 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour FENERANTIUM
46 FENERANTOR 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour FENERANTOR
forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
47 FENERANTUR 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour FENERANTUR
48 FENERARE 2+1 3+3 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour FENERARE

Exemples d'homographes commençant par FEN

FENARIUS, A, UM
  • sens commun
    • FENARIUS, A, UM (adjectif)
      • 2 siècle avant J.C. CATO
        • relatif au foin n. m : herbe fauchée foin
FENARIUS, II, m
  • sens commun
    • FENARIUS, II, m
      • CORPUS INSCRIPTIONUM LATINARUM
        • marchand de foin n. m : herbe fauchée foin

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Images/Homographes_Illustration.png

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.