Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres COC.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
25 COCINA 1+1+2 3+1+6 3
24
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26 COCINAE 1+1 4+4 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour COCINAE
27 COCINAM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour COCINAM
28 COCINARUM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour COCINARUM
29 COCINAS 1+1+1 1+1+1 3
9
Lien vers le dictionnaire latin pour COCINAS
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
30 COCINATORIA 1+2 3+6 2
12
Lien vers le dictionnaire latin pour COCINATORIA
31 COCINATORII 1+2 1+4 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour COCINATORII
32 COCINATORIIS 1+3 2+6 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour COCINATORIIS
33 COCINATORIO 1+2 2+4 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour COCINATORIO
34 COCINATORIORUM 1+2 1+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour COCINATORIORUM
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
35 COCINATORIUM 1+2 3+4 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour COCINATORIUM
36 COCINIS 1+3 2+6 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour COCINIS

Exemples d'homographes commençant par COC

COCCEIUS, II, m
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  • nom propre
    • COCCEIUS, II, m
      • 1 siècle avant J.C. HORATIUS (Horace)
COCCEUS, A, UM
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  • sens commun
    • COCCEUS, A, UM (adjectif)
      • 4 siècle aprés J.C. LAMPRIDIUS (Lampride)
        • d'écarlate n. f : colorant rouge vif écarlate

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.