Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres AMB.

forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
61 AMBROSIAS 1+1+1 1+1+1 3
9
Lien vers le dictionnaire latin pour AMBROSIAS
62 AMBROSII 2+2+1 4+4+1 3
24
Lien vers le dictionnaire latin pour AMBROSII
63 AMBROSIIS 1+3+3 2+6+6 3
39
Lien vers le dictionnaire latin pour AMBROSIIS
64 AMBROSIO 2+2+1 4+4+2 3
27
Lien vers le dictionnaire latin pour AMBROSIO
65 AMBROSIORUM 2+2 2+2 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour AMBROSIORUM
forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
66 AMBROSIOS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour AMBROSIOS
67 AMBROSIUM 2+2+1 4+4+1 3
24
Lien vers le dictionnaire latin pour AMBROSIUM
68 AMBROSIUS 1+1+1 1+1+1 3
9
Lien vers le dictionnaire latin pour AMBROSIUS
69 AMBUBAIAE 1+1 4+2 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour AMBUBAIAE
70 AMBUBAIARUM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour AMBUBAIARUM
forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
71 AMBUBAIAS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour AMBUBAIAS
72 AMBUBAIIS 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour AMBUBAIIS

Exemples d'homographes commençant par AMB

AMBADEDO, IS, ERE, EDI, ESUM, tr
transitif
  • sens commun
    • AMBADEDO, IS, ERE, EDI, ESUM, tr
      • 2 siècle avant J.C. PLAUTUS (Plaute)
        • ronger autour v. t : entamer avec les dents (en mangeant) ronger
AMBEDO, IS, ERE, EDI, ESUM, tr
transitif
  • sens commun
    • AMBEDO, IS, ERE, EDI, ESUM, tr
      • 2 siècle avant J.C. PLAUTUS (Plaute)
        • ronger autour v. t : entamer avec les dents (en mangeant) ronger

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Images/Homographes_Illustration.png

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.