Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres ALT.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
73 ALTIUSCULE 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour ALTIUSCULE
74 ALTIVOLANTES 2+1 6+3 2
12
Lien vers le dictionnaire latin pour ALTIVOLANTES
75 ALTIVOLANTIBUS 3+1 6+2 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour ALTIVOLANTIBUS
76 ALTO 2+1+1+2 4+1+2+4 4
40
Lien vers le dictionnaire latin pour ALTO
77 ALTOR 1+1 1+2 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour ALTOR
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
78 ALTORUM 2+1+1+2 2+1+1+2 4
32
Lien vers le dictionnaire latin pour ALTORUM
79 ALTOS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour ALTOS
80 ALTU 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour ALTU
81 ALTUM 4+1+2+1 21+3+4+1 4
84
Lien vers le dictionnaire latin pour ALTUM
82 ALTUS 2+1+1 16+1+6 3
42
Lien vers le dictionnaire latin pour ALTUS

Exemples d'homographes commençant par ALT

ALTABA, AE, f
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  • nom propre
    • ALTABA, AE, f
      • 4 siècle aprés J.C. ANTONINI AUGUSTI ITINERARIA
        • Altaba n. : ville de Numidie Altaba
ALTO, AS, ARE, tr
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transitif
  • sens commun
    • ALTO, AS, ARE, tr
      • 5 siècle aprés J.C. SIDONIUS (Sidoine Apollinaire)
        • rendre haut adj. : élevé haut, e

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.