Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres ALT.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
61 ALTILIS 3+1 7+3 2
16
Lien vers le dictionnaire latin pour ALTILIS
62 ALTILIUM 1+3+1 1+3+1 3
18
Lien vers le dictionnaire latin pour ALTILIUM
63 ALTINAS 1+1 2+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour ALTINAS
64 ALTINATES 1+1 3+3 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour ALTINATES
65 ALTINATIBUS 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour ALTINATIBUS
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
66 ALTINATUM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour ALTINATUM
67 ALTINI 1+2 2+4 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour ALTINI
68 ALTINO 1+2 2+4 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour ALTINO
69 ALTINUM 1+2 3+4 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour ALTINUM
70 ALTIS 3+1+3 6+2+6 3
39
Lien vers le dictionnaire latin pour ALTIS
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
71 ALTISSIME 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour ALTISSIME
72 ALTIUS 1+1 1+3 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour ALTIUS

Exemples d'homographes commençant par ALT

ALTABA, AE, f
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  • nom propre
    • ALTABA, AE, f
      • 4 siècle aprés J.C. ANTONINI AUGUSTI ITINERARIA
        • Altaba n. : ville de Numidie Altaba
ALTO, AS, ARE, tr
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transitif
  • sens commun
    • ALTO, AS, ARE, tr
      • 5 siècle aprés J.C. SIDONIUS (Sidoine Apollinaire)
        • rendre haut adj. : élevé haut, e

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.