Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres ADJ.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
85 ADJUTER 1+1 1+1 2
4
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86 ADJUTERE 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour ADJUTERE
87 ADJUTERIS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour ADJUTERIS
88 ADJUTETUR 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour ADJUTETUR
89 ADJUTIVE 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour ADJUTIVE
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
90 ADJUTO 1+2 1+4 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour ADJUTO
91 ADJUTOR 1+1+1 1+1+2 3
12
Lien vers le dictionnaire latin pour ADJUTOR
92 ADJUTORI 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour ADJUTORI
93 ADJUTORUM 1+2 1+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour ADJUTORUM
94 ADJUTU 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour ADJUTU
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
95 ADJUTUM 1+4 1+21 2
30
Lien vers le dictionnaire latin pour ADJUTUM
96 ADJUTUS 1+2 6+16 2
26
Lien vers le dictionnaire latin pour ADJUTUS

Exemples d'homographes commençant par ADJ

ADJACENS, ENTIS
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  • sens commun
    • ADJACENS, ENTIS (adjectif)
      • Sans auteur précis
ADJACEO, ES, ERE, CUI, intr
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intransitif
  • sens commun
    • ADJACEO, ES, ERE, CUI, intr
      • 1 siècle avant J.C. CAESAR (César)
  • construction
    • ADJACEO, ES, ERE, CUI, intr + datif
      • 1 siècle avant J.C. TITUS LIVIUS (Tite Live)
        • border v. t : occuper le bord border

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.