Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres ADJ.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
13 ADJUNCTA 2+3 6+36 2
50
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14 ADJUNCTAE 1+2 4+19 2
26
Lien vers le dictionnaire latin pour ADJUNCTAE
15 ADJUNCTAM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour ADJUNCTAM
16 ADJUNCTARUM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour ADJUNCTARUM
17 ADJUNCTAS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour ADJUNCTAS
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
18 ADJUNCTE 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour ADJUNCTE
19 ADJUNCTI 2+3 4+19 2
30
Lien vers le dictionnaire latin pour ADJUNCTI
20 ADJUNCTIS 3+3 6+6 2
22
Lien vers le dictionnaire latin pour ADJUNCTIS
21 ADJUNCTO 2+2 4+4 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour ADJUNCTO
22 ADJUNCTORUM 1+2+2 1+2+2 3
18
Lien vers le dictionnaire latin pour ADJUNCTORUM
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
23 ADJUNCTOS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour ADJUNCTOS
24 ADJUNCTUM 2+4 4+21 2
34
Lien vers le dictionnaire latin pour ADJUNCTUM

Exemples d'homographes commençant par ADJ

ADJACENS, ENTIS
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  • sens commun
    • ADJACENS, ENTIS (adjectif)
      • Sans auteur précis
ADJACEO, ES, ERE, CUI, intr
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intransitif
  • sens commun
    • ADJACEO, ES, ERE, CUI, intr
      • 1 siècle avant J.C. CAESAR (César)
  • construction
    • ADJACEO, ES, ERE, CUI, intr + datif
      • 1 siècle avant J.C. TITUS LIVIUS (Tite Live)
        • border v. t : occuper le bord border

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.