Homographes latins
Les homographes latins
Liste des homographes latins commençant par les lettres TAB.
| n° | forme | nb. de classe | nb. de cas | nb. homographe | confusion | risque | dictionnaire |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | TABE | 1+1 | 1+1 | 2 | 4 |
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Lien vers le dictionnaire latin pour TABE |
| 2 | TABELLARII | 2+1 | 4+3 | 2 | 10 |
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Lien vers le dictionnaire latin pour TABELLARII |
| 3 | TABELLARIIS | 3+1 | 6+2 | 2 | 14 |
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Lien vers le dictionnaire latin pour TABELLARIIS |
| 4 | TABELLARIO | 2+1 | 4+2 | 2 | 10 |
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Lien vers le dictionnaire latin pour TABELLARIO |
| 5 | TABELLARIORUM | 2+1 | 2+1 | 2 | 6 |
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Lien vers le dictionnaire latin pour TABELLARIORUM |
| n° | forme | nb. de classe | nb. de cas | nb. homographe | confusion | risque | dictionnaire |
| 6 | TABELLARIOS | 1+1 | 1+1 | 2 | 4 |
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Lien vers le dictionnaire latin pour TABELLARIOS |
| 7 | TABELLARIUM | 2+1 | 4+1 | 2 | 8 |
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Lien vers le dictionnaire latin pour TABELLARIUM |
| 8 | TABELLARIUS | 1+1 | 1+1 | 2 | 4 |
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Lien vers le dictionnaire latin pour TABELLARIUS |
| 9 | TABERNARIA | 1+2 | 3+6 | 2 | 12 |
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Lien vers le dictionnaire latin pour TABERNARIA |
| 10 | TABERNARIAE | 1+1 | 4+4 | 2 | 10 |
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Lien vers le dictionnaire latin pour TABERNARIAE |
Exemples d'homographes commençant par TAB
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sens commun
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TABES, IS, f
-
1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
- langueur n. f : affaiblissement progressif (maladie qui ronge moralement) langueur
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1 siècle avant J.C. OVIDIUS NASO (Ovide)
- venin n. m : substance toxique sécrétée par des animaux venin
-
1 siècle avant J.C. TITUS LIVIUS (Tite Live)
- corruption n. f : altération d'une substance par putréfaction corruption
- décomposition n. f : altération profonde d'une substance organique (désagrégation) décomposition
- déliquescence n. f : propriété qu'ont certains corps d'absorber l'eau et de s'y dissoudre (gâchis, bourbe) déliquescence
- désagrégation n. f : dislocation, dissolution désagrégation
- gâchis n. m : boue, saleté liquide gâchis
- putréfaction n. f : décomposition des organismes putréfaction
-
1 siècle aprés J.C. PLINIUS (Pline)
- consomption n. f : amaigrissement et perte des forces consomption
- dépérissement n. m : état de ce qui dépérit dépérissement
- étiolement n. m : affaiblissement (consomption, dépérissement) étiolement
-
1 siècle aprés J.C. TACITUS (Tacite)
- épidémie n. f : développement rapide d'une maladie contagieuse épidémie
-
1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
-
TABES, IS, f
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nom propre
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TABIS, IS, f
-
1 siècle aprés J.C. PLINIUS (Pline)
- Tabis n. : promontoires du pays des Sères Tabis
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1 siècle aprés J.C. PLINIUS (Pline)
-
TABIS, IS, f
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sens commun
-
TABUM, I, n
- 2 siècle avant J.C. ENNIUS
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1 siècle avant J.C. TITUS LIVIUS (Tite Live)
- maladie infectieuse adj. : qui se rapporte à une infection infectieux, euse
- peste n. f : maladie contagieuse peste
-
1 siècle aprés J.C. STATIUS (Stace)
- suc tinctorial du pourpre n. f : matière d'un beau rouge (les anciens croyaient que cette pourpre venait des blattes) pourpre
-
TABUM, I, n
Qu’est-ce qu’un homographe en latin?
Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».
En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.
Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?
- L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
- Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
- Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.
Quelques exemples typiques
| Forme | Interprétation 1 | Interprétation 2 |
|---|---|---|
| NOTA | « marque, signe » (nom, féminin) | « connue, fameuse » (adjectif, féminin) |
| NOVI | « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) | « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus) |
| NITOR | « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) | « éclat, brillance » (nom, masculin) |
Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?
Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.
Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :
- la fonction grammaticale dans la phrase ;
- les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
- le contexte sémantique du passage étudié.
Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.
Ă€ retenir
Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.
Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.
