Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres SUB.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
161 SUBFARCINATI 2+3 4+19 2
30
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162 SUBFARCINATIS 3+4 6+7 2
24
Lien vers le dictionnaire latin pour SUBFARCINATIS
163 SUBFARCINATO 2+3 4+5 2
16
Lien vers le dictionnaire latin pour SUBFARCINATO
164 SUBFARCINATORUM 2+2 2+2 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour SUBFARCINATORUM
165 SUBFARCINATOS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SUBFARCINATOS
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
166 SUBFARCINATUM 2+4 4+21 2
34
Lien vers le dictionnaire latin pour SUBFARCINATUM
167 SUBFARCINATUS 1+2 1+16 2
20
Lien vers le dictionnaire latin pour SUBFARCINATUS
168 SUBFRIGIDE 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SUBFRIGIDE
169 SUBFULSERAM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SUBFULSERAM
170 SUBFULSERAMUS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SUBFULSERAMUS

Exemples d'homographes commençant par SUB

SUBABSURDE
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  • sens commun
    • SUBABSURDE (adverbe de manière)
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • d’une manière un peu absurde adj. : qui est contre le sens commun, la logique (idées, paroles) absurde
SUBABSURDUS, A, UM
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  • sens commun
    • SUBABSURDUS, A, UM (adjectif)
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • un peu absurde adj. : qui est contre le sens commun, la logique (un peu inepte) (idées, paroles) absurde

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.