Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres SIT.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
31 SITITOR 1+1 4+2 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour SITITOR
32 SITITORUM 2+1 2+1 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour SITITORUM
33 SITIUM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SITIUM
34 SITO 2+2 4+4 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour SITO
35 SITORUM 2+2 2+2 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour SITORUM
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
36 SITOS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SITOS
37 SITU 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SITU
38 SITULIS 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour SITULIS
39 SITUM 1+2+4 1+4+21 3
57
Lien vers le dictionnaire latin pour SITUM
40 SITUS 2+1+1 16+1+6 3
42
Lien vers le dictionnaire latin pour SITUS

Exemples d'homographes commençant par SIT

SITHON, ONIS, m
  • nom propre
    • SITHON, ONIS, m
      • 1 siècle avant J.C. OVIDIUS NASO (Ovide)
        • Sithon n. : nom d'un hermaphrodite Sithon
SITHONE, ES, f
  • nom propre
    • SITHONE, ES, f
      • 1 siècle aprés J.C. PLINIUS (Pline)
        • Sithone n. : ville de Macédoine Sithone

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprĂ©tation des textes : une mĂŞme forme peut renvoyer Ă  deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Images/Homographes_Illustration.png

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dĂ©pend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une mĂŞme forme.
  • Apprendre Ă  repĂ©rer ces cas aide les Ă©lèves Ă  Ă©viter les contresens et Ă  affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sĂ©mantique du passage Ă©tudiĂ©.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

Ă€ retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.