Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres SCI.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
25 SCINDULARI 3+1 6+1 2
12
Lien vers le dictionnaire latin pour SCINDULARI
26 SCINDULARIUM 3+1 3+1 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour SCINDULARIUM
27 SCINTILLA 1+1 3+1 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour SCINTILLA
28 SCINTILLAS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SCINTILLAS
29 SCIO 1+2 1+4 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour SCIO
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
30 SCIPIADA 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour SCIPIADA
31 SCIPIADAE 1+1+1 2+2+2 3
15
Lien vers le dictionnaire latin pour SCIPIADAE
32 SCIPIADAM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SCIPIADAM
33 SCIPIADAS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SCIPIADAS
34 SCIPIO 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour SCIPIO
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
35 SCIPIONE 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SCIPIONE
36 SCIPIONEM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SCIPIONEM

Exemples d'homographes commençant par SCI

SCIA, AE, f
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  • sens commun
    • SCIA, AE, f
      • 1 siècle aprés J.C. PLINIUS (Pline)
        • os de la hanche n. f : partie latérale du corps entre la taille et le haut de la cuisse hanche
SCIUS, A, UM
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  • sens commun
    • SCIUS, A, UM (adjectif)
      • 2 siècle avant J.C. PACUVIUS
        • qui sait v. t : connaître, être informé (qui agit sciemment) savoir

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.