Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres SCA.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
25 SCAENICAE 1+1 4+4 2
10
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26 SCAENICAM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SCAENICAM
27 SCAENICARUM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SCAENICARUM
28 SCAENICAS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SCAENICAS
29 SCAENICE 1+1+1 1+1+1 3
9
Lien vers le dictionnaire latin pour SCAENICE
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
30 SCAENICI 2+1 4+3 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour SCAENICI
31 SCAENICIS 1+3+1 2+6+2 3
27
Lien vers le dictionnaire latin pour SCAENICIS
32 SCAENICO 2+1 4+2 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour SCAENICO
33 SCAENICORUM 2+1 2+1 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour SCAENICORUM
34 SCAENICOS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SCAENICOS
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
35 SCAENICUM 2+1 4+1 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour SCAENICUM
36 SCAENICUS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour SCAENICUS

Exemples d'homographes commençant par SCA

SCABELLUM, I, n
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  • sens commun
    • SCABELLUM, I, n
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • scabellum n. m : instrument de musique (lame vibrante dans une semelle de bois) scabellum
      • 1 siècle avant J.C. VARRO (Varron)
        • escabeau n. m : siège de bois à une place escabeau
        • tabouret n. m : siège à piètement sans dossier ni bras tabouret
  • construction
    • SUPPEDANEUM SCABELLUM, I, n
      • 6 siècle aprés J.C. GREGORIUS MAGNUS (saint Grégoire le Grand)
SCABELLUS, I, m
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  • sens commun
    • SCABELLUS, I, m
      • 6 siècle aprés J.C. ISIDORUS (Isidore)
        • escabeau n. m : siège de bois à une place escabeau

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.