Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres REV.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
71 REVERENDO 2+3+3 4+6+6 3
45
Lien vers le dictionnaire latin pour REVERENDO
72 REVERENDORUM 2+2+2 2+2+2 3
24
Lien vers le dictionnaire latin pour REVERENDORUM
73 REVERENDOS 1+1+1 1+1+1 3
9
Lien vers le dictionnaire latin pour REVERENDOS
74 REVERENDUM 2+3+3 4+5+5 3
42
Lien vers le dictionnaire latin pour REVERENDUM
75 REVERENDUS 1+1+1 1+1+1 3
9
Lien vers le dictionnaire latin pour REVERENDUS
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
76 REVERENS 3+2+2 7+5+5 3
42
Lien vers le dictionnaire latin pour REVERENS
77 REVERENTE 2+1+1 2+1+1 3
15
Lien vers le dictionnaire latin pour REVERENTE
78 REVERENTEM 2+1+1 2+1+1 3
15
Lien vers le dictionnaire latin pour REVERENTEM
79 REVERENTES 2+1+1 6+3+3 3
27
Lien vers le dictionnaire latin pour REVERENTES
80 REVERENTI 3+2+2 6+4+4 3
39
Lien vers le dictionnaire latin pour REVERENTI

Exemples d'homographes commençant par REV

REVECTO, AS, ARE, tr
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transitif
  • sens commun
    • REVECTO, AS, ARE, tr
      • 4 siècle aprés J.C. JULIUS VALERIUS POLEMIUS
        • ramener par bateau v. t : amener de nouveau ramener
REVEHO, IS, ERE, VEXI, VECTUM, tr
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transitif
  • sens commun
    • REVEHO, IS, ERE, VEXI, VECTUM, tr
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • ramener par moyen de transport v. t : amener de nouveau ramener
      • 1 siècle aprés J.C. PLINIUS (Pline)
        • ramener avec soi v. t : amener de nouveau ramener

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.