Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres REV.

n°	forme	nb. de classe	nb. de cas	nb. homographe	confusion	risque	dictionnaire
141	REVERTERE	1+1+1	1+1+4	3	15		Lien vers le dictionnaire latin pour REVERTERE
142	REVERTERIS	1+1	2+2	2	6		Lien vers le dictionnaire latin pour REVERTERIS
143	REVERTI	1+1	1+1	2	4		Lien vers le dictionnaire latin pour REVERTI
144	REVIBRATU	1+1	1+1	2	4		Lien vers le dictionnaire latin pour REVIBRATU
145	REVIBRATUM	1+4	1+21	2	30		Lien vers le dictionnaire latin pour REVIBRATUM
n°	forme	nb. de classe	nb. de cas	nb. homographe	confusion	risque	dictionnaire
146	REVIBRATUS	1+2	6+16	2	26		Lien vers le dictionnaire latin pour REVIBRATUS
147	REVICTU	1+1	1+1	2	4		Lien vers le dictionnaire latin pour REVICTU
148	REVICTUM	4+1	21+1	2	30		Lien vers le dictionnaire latin pour REVICTUM
149	REVICTURA	2+2	6+6	2	18		Lien vers le dictionnaire latin pour REVICTURA
150	REVICTURAE	1+1	4+4	2	10		Lien vers le dictionnaire latin pour REVICTURAE

Exemples d'homographes commençant par REV

REVECTO, AS, ARE, tr

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transitif

sens commun
- REVECTO, AS, ARE, tr
  - 4 siècle aprés J.C. JULIUS VALERIUS POLEMIUS
    - ramener par bateau v. t : amener de nouveau ramener

REVEHO, IS, ERE, VEXI, VECTUM, tr

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transitif

sens commun
- REVEHO, IS, ERE, VEXI, VECTUM, tr
  - 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
    - ramener par moyen de transport v. t : amener de nouveau ramener
  - 1 siècle aprés J.C. PLINIUS (Pline)
    - ramener avec soi v. t : amener de nouveau ramener

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme	Interprétation 1	Interprétation 2
NOTA	« marque, signe » (nom, féminin)	« connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI	« j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere)	« nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR	« je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent)	« éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

la fonction grammaticale dans la phrase ;
les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.