Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres REV.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
101 REVERETUR 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour REVERETUR
102 REVERSA 3+1+3 36+1+36 3
126
Lien vers le dictionnaire latin pour REVERSA
103 REVERSAE 2+2 19+19 2
44
Lien vers le dictionnaire latin pour REVERSAE
104 REVERSAM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour REVERSAM
105 REVERSARUM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour REVERSARUM
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
106 REVERSAS 1+1+1 1+1+1 3
9
Lien vers le dictionnaire latin pour REVERSAS
107 REVERSE 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour REVERSE
108 REVERSI 3+3 19+19 2
48
Lien vers le dictionnaire latin pour REVERSI
109 REVERSIS 3+3 6+6 2
22
Lien vers le dictionnaire latin pour REVERSIS
110 REVERSO 2+1+2 4+1+4 3
24
Lien vers le dictionnaire latin pour REVERSO

Exemples d'homographes commençant par REV

REVECTO, AS, ARE, tr
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transitif
  • sens commun
    • REVECTO, AS, ARE, tr
      • 4 siècle aprés J.C. JULIUS VALERIUS POLEMIUS
        • ramener par bateau v. t : amener de nouveau ramener
REVEHO, IS, ERE, VEXI, VECTUM, tr
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voir tous les tableaux de REVEHO, IS, ERE, VEXI, VECTUM, tr
transitif
  • sens commun
    • REVEHO, IS, ERE, VEXI, VECTUM, tr
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • ramener par moyen de transport v. t : amener de nouveau ramener
      • 1 siècle aprés J.C. PLINIUS (Pline)
        • ramener avec soi v. t : amener de nouveau ramener

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.